Aviso: Cursillo de teoría y práctica de composición de poemas

TEFA-Estudio del Canto y Desarrollo vocal

Olga Manzano

Taller de versificación española

Cómo componer versos con medida, ritmo y rima. Teoría y práctica

Monitor-orientador: Francisco Redondo Benito de Valle – Titulado universitario y poeta.

Referencias: http://ciposfred.blogspot.com

http://www.mundopoesia.com/foros/taller-de-poemas-con-metrica-y-rima/

Duración: 24 horas lectivas a lo largo de 12 semanas.

Ubicación del taller: C/Saavedra Fajardo, 7 Madrid. Metro Puerta del Ángel, línea 6.

Información y preinscripción:

En TEFA, tfno. 91 523 12 45

e-mail: olga.manzano@telefonica.net

Temario: El verso español y sus elementos. Medición de las sílabas. El ritmo. La rima. Clases de versos isosilábicos. Combinaciones métricas. Combinaciones de series no estróficas. Las formas de estrofa abierta. Formas de composición fija: lira, silva, soneto, etc.

¿Estamos a enseñar o de qué vamos?

Pasados unos meses de participación en El Portal Literario Mundo Poesía la directora del mismo me propuso actuar como moderador/enseñante en el Taller de poemas con métrica y rima. Acepté con algunas dudas, porque es muy duro ir sacando a los demás sus defectos, pero pronto advertí que la tarea era muy necesaria: solo en la primera página de la lista del Taller figuraban en aquel momento 11 sonetos; y de todos ellos tan sólo uno era correcto.

Así que me apliqué a la tarea de hacer el análisis crítico riguroso de métrica, ritmo y rima de todo lo que fuí encontrando al tiempo que sugería soluciones y abría un Taller del Endecasílabo para atender consultas acerca del mismo y un Espacio más general para consultas acerca de la métrica de cualquier tipo de versos. Entonces debió de cundir un cierto desánimo entre poetas más hechos a la versificación libre, y en esas condiciones Gustavo Mistral, moderador también en el sitio y poeta excelente, publicó un magnífico soneto tratando de consolar a los tristes y recomendando indirectamente una crítica mas "edulcorada", como había sucedido hasta entonces (tu me elogias mi poema, yo te elogio el tuyo). Sin embargo yo no estaba de acuerdo porque opinaba que solo la consideración desnuda de los defectos podría ayudar a superarlos, y contesté con este otro soneto:

¿Estamos a enseñar o de qué vamos?


Un soneto me ha puesto don Gustavo
pidiendo que sosiegue mis maneras
y silencie las quejas lastimeras
del metro que me tiene por esclavo.

Si con fallos un verso falso alabo
y añado mil palabras lisonjeras
sin hacer que mis críticas sinceras,
como es mi obligación, lleguen al cabo

cosecharé sonrisas, globos, ramos,
elogios a mi tacto y excelencia
y alegres bombos mutuos por saludo.

¿Estamos a enseñar o de qué vamos?
¿Quién pedirá al poeta, en su inocencia,
que abra los ojos, porque va desnudo?